Médiation langagière appuyée par des devinettes

Signes identitaires

Identifions, à partir des décors suivants, quelques signes, culturellement marqués et classés selon la grille de Berger (Signs in contemporary culture,1984, p.96):

- DRAPEAU
celui de Singapour et celui de Chine
(figure 1.3)

- NOURRITURE:
pistaches rouges et baguettes chinoises sur la table de picnic (figure 1.3)

- SYMBOLES:
la croix, symbole du catholicisme auQuébec...
(figure 1.2)

- ARCHITECTURE:
l'église pour le Québec... (figure 1.2)

- PRODUITS/OBJETS:
le baton de hockey et les patins pour le Québec
(figure 1.4)

- CONTEXTE/ACTIVITÉS:
la pêche sur glace pour le Québec (figure 1.4),
le bord de l'eau pour le Bangladesh, Singapour, la Chine, la Grande Bretagne, le Pérou.

Exemples d'écriture verbo-iconiques

Figure 1.2 . (jeunes francophones Groupe 1)

Métaphorisation par l'image d'un espace rural l'été, de jour, où dominent des objets symboliques comme la croix, symbole du christianisme et de la présence d'un cimetière.

Devinettes liées à la figure 1.2

1. J’ai abrité des fantômes et des trésors.
Je connais la nuit, le jour, Les tempêtes et le beau temps.

Je suis souvent attendu.
Qui suis-je?

2. Je protège la pelouse et les fleurs,
Car mon ruban de cailloux
Se fait piétiner.
Qui suis-je?

3. Mon premier est la première syllabe du mot cheval.
Mon deuxième est un membre du corps humain.
Mon tout trace une direction.
Qui suis-je ?

Figure 1.3. (adultes allophones, Groupe 2)

Hiérarchie perceptuelle du vivant (le papillon), mouvant (les drapeaux, la mer..) et statique (la montagne en arrière-plan).

Devinettes liées à la figure 1.3 (Chine et Singapour)

1. Ce sont deux frères
Élancés et faits en bois.
La cuillère et la fourchette sont leurs amis.
Ils travaillent côte à côte.
Leur travail est d’aider à déguster des choses délicieuses.
Qui sont-ils ?
(les baguettes)

2. J’habite dans une maison
Où la surface extérieure est rugueuse.
Je porte une cape rouge.
Je suis un trésor blanc et ovale.
Qui suis-je ?
(une pistache)

3. Une lune courbe avec cinq étoiles.
Le rouge contraste avec le blanc.
C’est très joli.
Malgré le jour ou la nuit,
Il flotte dans la moitié du ciel.
Qui est-il?
(le drapeau de Singapour).

Figure 1.4. Groupe 1 (jeunes francophones)

Mise en scène d'hiver, la nuit sur le lac des Deux Montagnes.

Hiérarchie perceptuelle du vivant (personnage en avant-plan), indices de vivant (patins, baton de hockey, 4x4/tout terrain rouge), mouvant (étoile filante,
cerf-volant, fumée de la cheminée...) et statique (la forêt en arrière-plan,
la maison à droite, le sapin ... ). Devinettes liées à la figure 1.4

1. Je suis dure.
Je suis souvent chaud.
Mon amie est la ‘’ boucane’’ (fumée) .
On m’utilise souvent l’hiver.
Qui suis-je?

2. Mon premier sert à avancer.
Mon deuxième est une couleur de peau,
plus claire ou plus foncée.
Mon tout sert à glisser sur la glace.
Qui suis-je ?

3. Je peux être artificielle ou naturelle.
Si tu fermes les yeux tu ne me vois plus.
J’illumine le temps des fêtes.
Tout le monde a besoin de moi.
Qui suis-je?

4. Je peux voler
Mais je n’y arrive pas seul.
Je peux être multicolore.
Je suis un bon divertissement
Été comme hiver.
Qui suis-je?