Comment aborder le journal ou la presse écrite ?

Définition du concept d’information :

Production, collecte, triage, transformation (dans une forme écrite ou audiovisuelle) et transmission des nouvelles; ces dernières sont des événements sociaux 
qui ont été transformés par les journalistes et qui sont devenus des événements médiatiques. (Hermelin.1993 Apprendre avec l’actualité : théorie et pédagogie de l’événement, Paris: Éditions Retz, France).

Qu'est ce qui vous a attiré d'abord?

- la photo ou le titre?

- la légende sous la photo pour continuer à lire l'article ou... ?

Il y a plusieurs façons d'entrer dans un journal (imprimé ou électronique) et c'est pourquoi, il faut légitimer les différentes façons... C'est  aussi une occasion d'illustrer des styles différents de lecture et d'apprentissage.
 
 

Voici en gros l'organisation structurale ou l'habillage d'un article de journal
(ici l'exemple a été pris à partir d'un inséré, dans le journal VOIR de fin janvier -début février 2000, publié par le journal ALTERNATIVES)

1. Titres* et sous-titres (intertitres)

2. Chapeau ou résumé au début de chaque article (l'essentiel de l'information)

3. Accroche ou attaque (début de l'article)

4. Chute ou fin de l'article (laisser le lecteur sur une note positive ou alors une question ou une citation pour faire réfléchir.
 

Les titres peuvent jouer un rôle     soit incitatif (piquer la curiosité)
                                                                           soit informatif (permet de répondre aux questions de référence ou 5 W )
 

Un exercice de prolongement proposé lors d'un atelier d'éducation aux médias est celui d'inviter les enfants , suite à leur initiation au journal, à  rapporter l'histoire du Petit chaperon rouge comme une nouvelle (au sens journalistique) ou d'en faire un reportage écrit pour le journal  en respectant les principes du texte écrit (l'habillage d'un article) sur une première page de journal par exemple.

Voici les questions de référence ou les 5 W qui structurent les journalistes lors de la préparation d'un article :

QUI (WHO) ?

QUOI (WHAT) ?

OÙ (WHERE) ?

QUAND (WHEN) ?

POURQUOI (WHY) ?

Le COMMENT peut aussi être une question à poser lors de la rédaction ou de la lecture d'un article de journal ou magazine.
 

Pour en savoir davantage sur le journal, lire Apprendre avec la presse, pp. 55-61 ou encore allez sur les sites Web suivants: http://www.worldphotos.com
ou encore: http://www.headlinespot.com

- rédiger des phrases courtes et simples (sujet- verbe- complément) au présent ou au passé composé (éviter le futur ou l'imparfait);

- éviter trop d'adjectifs et des mots de plus de 3 syllabes car, pour un lecteur moyen, ça devient difficile! ;

- adopter un point de vue: c'est l'intention de communication, informer le lecteur sur…, exprimer un point de vue personnel sur ou agir sur le comportement tel que convaincre notre lecteur de…

L'article dans un journal adopte un plan et appartient à un genre. Il est coiffé d'un titre  (Titraille)  et s'insère dans une des rubriques du journal. Les rubriques sont des catégories pour classer les informations qui ne sont pas toujours rédigées comme article ( Petites annonces) . Les rubriques Sports, Politique, Arts et spectacles, Économie sont normalement présents dans tous les quotidiens. Des variations apparaissent lors de la publication du numéro de fin de semaine.
 
 

1. Composition ou plan d'organisation de l'information

-plan chronologique 

-plan chronologique par flash back 

-plan explicatif (cause-conséquence) 
 

2. Genres journalistiques

• si on relate des faits:la brève (qui, quoi, quand, où: exemple tiré de LaPresse du 11-02-2000, dans la rubrique MONDE), le filet, la mouture, l'interview (portrait sur des personnalités de l'actualité par Nathalie Petroswski dans la Presse)

• si on veut expliquer des événements: l'analyse, l'enquête (un problème est posé) , le dossier (série d'articles sur par exemple l'ex-Yougoslavie dans la Presse)

• si on veut commenter (chroniques): le billet (Foglia ), l'éditorial, la critique de film, de théâtre ou de livre…(subjectivité);

• si on veut mettre en scène, faire vivre un événement: le reportage (lire le chapitre sur <<Le reportage photographique>> de Paul Almasy, dans le Photo-journalisme, pp. 111-119 ).
 

Découvrez  les différentes façons d'organiser, de rédiger un article (première page  ou la UNE)  en comparant les procédés techniques (composition, graphisme, rapport texte-image...) et genres journalistiques privilégiés à partir de deux ou plusieurs quotidiens.

 

Poursuivre la lecture avec Le Bulletin sur les pouvoirs de la photo